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忙趁东风放纸鸢-- 三年培训的收获与求索
时间:2017/5/25 9:51:50 点击:作者:系统管理员 来源:原创
  核心提示:忙趁东风放纸鸢-- 三年培训的收获与求索2015年8月份以来,近三年的培训是我入职二十多年来最长的一次,也是收获最多的一次。这次培训就如一阵阵东风,吹醒了我教育教学生涯的春天。一、且学——暖暖的培训东...

          忙趁东风放纸鸢

-- 三年培训的收获与求索

20158月份以来,近三年的培训是我入职二十多年来最长的一次,也是收获最多的一次。这次培训就如一阵阵东风,吹醒了我教育教学生涯的春天。

一、且学——暖暖的培训

东风暖暖,暖是因为过程,体现在如下几点:

1.组班,解需求。组班教师自身专业素质非常高,并且充分了解学员的需求,根据我们的需求设计的培训方案,深受欢迎;

2.专家,接地气。理论学习有高度,授课的专家来自一线较多,讲的内容都是来自教育教学第一线的优质经验,观点也比较接地气;

3.形式,做中学。“做中学”理念被运用在我们教师的培训中,理论联系实际,特别是几次集中学习,每次都是理论学习和实践操作相结合;

4.学员,乐分享。同学们都很爱学习,充分的讨论,毫无保留的传授各自学校的优秀经验。在一次次经验分享、观点碰撞中,大家且学且思,学有所悟。

二、且思——深深地体会

这次培训让我的思想和心灵受到一次次的冲击和震撼,留下了众多值得回味与思考的话题,我深感自己在学习中得到了充实,在感悟中得到了成长,在思考中得到提升。

体会之一:潜心学习,让专业知识春风化雨

培训给我最大的体会与感受就是要坚持不懈的学习,要求自己像“教育家一样工作”是国家的要求,人们的期望,时代的呼唤。培训班授课专家们深入浅出的阐述,不仅来源于他们实践的积累,更来源于他们丰实的知识积淀,他们用自己的行动为我们树立了学习的榜样。只有不断的学习,才能不断地改善自己的知识结构,才能让自己拥有大智慧、洞察力,让自己的工作更加得心应手;只有不断的学习,才能不断的修身养性,陶冶自己的性情,使自己拥有“开阔的心怀,开放的心态”,作为教师必须要养成“多读书,读好书”的习惯,让书籍陪伴自己的生活,让书籍促进自己的成长。

体会之二:用爱教学,让爱的种子润泽教育

培训班的一个亮点是学员间的经验交流,从不同的角度讲了如何当一位“轻负高质”的科学教师。从他们的身上我看到了努力的方向,汲取了前进的动力。他们那淡泊名利、无私奉献的情怀,潜心教学、追求创新的行为,深深启发了我,让我静下心来思考自己以往的教育教学,静下心来反思以前的得失,静下心来钻研自己的业务,静下心来阅读书籍。只有真正的“静心”,我们才会思考、工作才有收效、教学才会创新、成绩才会提高。

三、且行——紧紧地跟进

培训对我启发最大的是让我明白,要加强实验教学,重视操作,趁着培训的东风,让实验教学这个纸鸢在我校高高放飞!

正如徐珺老师所说:学生听过了很快会忘记,看过了也许能记住一段时间,只有真正自己动手做过了,才能理解。所以我特别重视实验。因为我是分管教学的副校长,三年来在我的多次协调下,我校实验教学发生了巨大的变化。

1.做纸鸢,加投入:

2015年以来,实验器材投入已达十四万多。今年我校经费预算里,实验室投入为二十六万元。

2.放纸鸢,增人员

本来我校只有一位兼职实验员,我校现有专职实验员2人,兼职实验员1人。

3.护纸鸢,勤管理:

1)立规矩。本来几乎没有规章制度,而现在各实验室均有完善的管理规章制度,建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册,还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

2)清账册。本来没有账册,现在学校有总帐,各室有仪器明细帐,做到柜有柜签,物有标签,仪器分类存放,整齐规范,做到定期保养,损坏及时维修。

3)明场地。本来实验室里是脏乱差,而现在是卫生清洁、井然有序、专人负责。

4)定程序。本来是科学老师直接到实验室拿取和归还器材、自己准备学生分组实验,实验员只是管理实验室的钥匙。而现在是各个年级科学备课组讨论写好演示实验通知单和学生分组实验通知单,由实验员准备好。

培训虽然结束了,但是培训后的东风徐徐、稳稳地吹起,我所要做的,就是忙趁东风放纸鸢!今后,我会放好“做中学”理念下“实验教学”这个纸鸢,以爱育爱,开拓创新,不断求索,争取做一位真正“轻负高质”的新时代科学教师!

 

                                    杭州市余杭区良渚第二中学   肖厚富

 

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