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研习里探索 砥砺中前行
时间:2016/12/18 9:19:01 点击:作者:系统管理员 来源:原创
  核心提示:研习里探索 砥砺中前行“距离杭州市首届班主任工作室成立已经过了一年半,在杭州市教育局的支持下,市教科所的支持下,12月12日各工作室领衔人齐集杭州,进行阶段性工作汇报。初中组的汇报精彩纷呈,高潮迭起。...

研习里探索  砥砺中前行

 距离杭州市首届班主任工作室成立已经过了一年半,在杭州市教育局的支持下,市教科所的支持下,1212日各工作室领衔人齐集杭州,进行阶段性工作汇报。初中组的汇报精彩纷呈,高潮迭起。淳安的汪志忠老师早上五点就出发,向大家阐述他质朴深敛的工作探索。周慧老师主持的智慧班主任工作室独创的分享——孵化——辐射工作方式给大家以启迪。文海实验学校的李小军老师的明道优术悦己达人理念让人眼前一亮。萧山高桥初中的王卫芳老师主持的相约幸福树工作室推出的小组活动建设班本教材的开发对大家的实际工作有很高的借鉴意义。大家深入浅出,侃侃而谈,都力求把班主任工作室真正变成:教研的平台,成长的阶梯,辐射的火把。大家都对今后的工作和需要的支撑提出了切实意见,给自己的工作室树立了目标。与会者都表示希望多交流多沟通,经验互通,资源共享。正如杭州市长河中学沈宇老师说的那样,我们要不忘初心  砥砺前行。就当我刚刚写完这个报道,就转身投入另一个学习:余杭区骨干教师高级研修班。

在区教育局的主导下,区教育学院的主持下,1213—17日举办了骨干班主任高级研修班。参与研修活动的骨干班主任有135人,辐射人数达300多人。余杭区教育局胡锡良副局长指出新时期班主任应具备的几项基本专业能力,(一)具备较强学习的能力;(二)具备设计规划的能力;(三)具备灵活决策的能力;(四)具有较强的表达和沟通能力。研修班的规模和规格都很高,参与此次研修班的专家都带来了“硬货”、“干货”让参会者大呼“过瘾、受教”。

上海崇明区教师进修学校德育研究员胡诚谈到:如何创新,如何创建自己的班主任品牌。他用“抱抱果”来破题。从“枣夹核桃”、“枣核美人 ”到“枣核之恋  ”到“ 枣想和你在一起” 。又利用灯泡咖啡和电厂咖啡的创意概念让我认识到特色班集体和班级特色活动的联系和区别。让是我觉得班级活动创设和建构主要就需拥有什么就凸显什么。缺少什么就填补什么。比如说认识自己的优点,注重校园文化建设。从五个一做起:种一盆花,过一次生日,主持一次活动,当一日班长,做一次创意。利用这些有积累的活动,推动班级文化建设,今儿形成全校性活动,逐步推广。当然活动构建要牢牢把握本质特征:1.体现独特性;2.体现优质性;3.体现群体性;4.稳定性;5.持久性文化性。其实早自己的本质工作中也会注重创新内容。不过在观念意识,行为活动,学习习惯,能力培养,才艺特长的方面的全面考量还需改进。尤其在活动的序列化研究,累积性坚持上需要持续努力。

张国宏:当我和班主任相遇之后。张老师花了一个小时的时间让我们学院自己讲述工作中的困惑和收获,就地取材,开展他的讲座。我们给他积累了第一手资料,也促进了自我生成和自我成长。在他的讲座中,我突然间学到了班主任工作室管理的某些方法。放手管理,学会引导。做导演而不是主角。让大家说,既听懂了大家的质朴的故事,有第一线的经验,也有生成性的积淀。其实班级管理也是如此,让学生自育让学生自省,也让学生自长。但愿在接下来的阶段能让工作室的工作走上成长快速道!在接下来的班主任工作室的管理中我也将运用这一理念,让每个成员能快速成长。

原来,一个人喜欢做一件事,是因为她做得好,对生活充满兴致,也是因为从成就感中,不断获得认可与鼓励。这或许就是我们需要认真地学习如何去生活,而不是随随便便混生活的原因。 正如有人说的:对世界保持好奇和探究的热情,是人们永葆青春活力的秘诀。走过了才明白,幸福是用来感受的,伤痛是用来成长的。请让心在繁华过尽依然温润如初。

魏书生老师一直是我教师生涯里的偶像级人物,相信对很多人来说都是如此。我为能与他合影而欣喜,为能如此近距离聆听他的讲座而开心。说真的,他的某些做法也许并不适合我的班情实际,他快板式的讲座语式也是我所无法学习的,但是他话语里的哲学思维让我收获良多。比如说:先把自己看小,你就输的起。再把自己看大,你就赢得起。我只是个莫大宇宙中的微生物。学会感恩,学会从此刻出发。倒数第一,选择自己的强项,木桶短板理论害死人!内心世界多强大,你的世界才能多宽广。所谓心域极宽 ----这些话让我觉得是对自我认识的进一步提升。不仅适用于学生也适用于教师。他所提倡的“松静匀乐”生活方式和教学理念让我拓展了思维,理性面对教育教学中的问题和困难,乐观接受工作挑战起了一定的作用。

上海市松江一中德育处主任郭宁伟“如何做一个有创意的班主任”让受训教师们听得津津有味,咀嚼得深深入味。虽然前一个老师忍不住剧透了一下,但是当老郭图文并茂娓娓道来的时候,还是深深把我吸引了!柚、又、诱、优!一个柚子延伸出魅力无数!从淘气带治理,从治理到智理。从单一到丰富。一再运用,一再拓展,一再挖掘,终成一道独特的德育风景。成了一个品牌,成了一种期盼,成了一种深情!我不得不佩服老郭的睿智和匠心独具。是柚子还是香橼并不重要,重要的是在创意引导下,在不断坚持下,它成了一个符号,一个音符!一道深深的痕迹。都少努力,也有多少支持!需要多大胆,需要多勇敢。也有美丽校园,也有各季果树,花木扶苏……不仅如此,在老郭的身上,我看到了德育创造的美丽前景。运用身边事,运用眼前景,精心策划,尽心操作,联动合作。从学生到老师,从老师到校长校友,从班级到学校,我们只要有心,只要用心,总能找到增长点。

如果我们每个人也带着欣赏,带着期待去看自己的学校,去做力所能及的探索和努力,也许会塑造更好的集体家园。当然我更相信,罗马不是一天建成的,文化不是一天铸就的!把仪式传承下去,把文化挖掘下去,把日常坚持下去,把文化延续下去,平凡无奇的德育也会发出内敛的光芒。

南京汇文中学参观学习。金陵大讲堂让我回顾了下历史,遥想当年古都血糖的文化底蕴但是。宣传片很有特色也很详尽,德育真的是个包罗万象的桶,啥都能往里装!这所学校的文化氛围营造得极具特色。比如说他的校训:诚朴做人、诚朴做事、诚朴做学问。简单明了却内涵广袤。环境是本无字的教科书,这句话深刻!

五天的培训中,从理论知识的学习到现实教学的活动,有大师们成功经验分享,也有一线教师的经验交流,有理论讲座到现场的实践观摩。本次活动给每个与会者都留下了深刻的印象,收获满满。大家都希望今后这类有分量有重量有质量的培训活动能持续开展。

一路走来,风光无限,我总是走走停停,看看学学,深感教学不止,修行未远。以前我总是用淡淡地好,平静地说,如促膝谈心;有道理,却温和,如树下的阳光;年轻,清澈,却含一点点隐约禅意,如同把一个湖泊装在花瓶里……这些文字,那么明白,明白到可以照耀心灵,真好。”这段话作为我讲座的结语。今天我想要用姜永林的【远见与远界】来结束我的感悟,或者说作为我今后工作努力的方向:1、看得远,不是远见;看得远,能不离当下才是远见。2、说的远,不叫远景;说的远,能不失起点才叫远景。3、做得远,不算远大;做的远,能不忘初心才算远大。

 

 

供稿:骆红芳  张丽娟  高建成

 

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